Preşedintele Nicuşor Dan consideră rezultatele PISA 2025 un semnal de alarmă pentru educaţia din România. Şeful statului atrage atenţia asupra inegalităţilor dintre şcoli şi elevi şi cere investiţii mai consistente în sistemul de învăţământ.
Preşedintele Nicuşor Dan afirmă că rezultatele studiului PISA 2025 trebuie să reprezinte un punct de plecare pentru acţiune şi colaborare. Şeful statului spune că România se află în faţa unui moment de luciditate şi avertizează asupra perspectivelor îngrijorătoare pentru educaţia românească.
„Rezultatele studiului PISA 2025 reprezintă un semnal de alarmă major pe care nu avem voie să-l ignorăm, indiferent de contextul politic sau economic în care ne aflăm.
De educaţia asigurată astăzi copiilor noştri depinde viitorul României, iar perspectiva pe care ne-o dă studiul PISA este profund îngrijorătoare”, spune preşedintele Nicuşpr Dan într-o declaraţie.
Şeful statului atrage atenţia că potenţialul tinerilor români nu este valorificat suficient şi că există diferenţe importante în ceea ce priveşte calitatea educaţiei.
„Este dramatic că potenţialul tinerilor români rămâne insuficient valorificat”.
Inegalităţi între şcoli şi elevi
Nicuşor Dan subliniază că rezultatele elevilor sunt influenţate într-o măsură prea mare de mediul familial şi de şcoala în care aceştia învaţă.
„Există inegalităţi serioase între şcoli în ceea ce priveşte calitatea educaţiei oferite şi persistă decalaje educaţionale importante între elevii proveniţi din medii socio-economice diferite.
Una dintre cele mai îngrijorătoare concluzii ale studiului PISA 2025 este tocmai faptul că şansa unui copil din România de a avea rezultate şcolare bune depinde într-o măsură inacceptabil de mare de familia din care provine şi de locul în care învaţă. Aceasta este deja o problemă structurală a învăţământului românesc pe care suntem responsabili să o remediem urgent”, arată Nicuşor Dan.
Preşedintele consideră că rezultatele nu trebuie să genereze resemnare sau dezbinare, ci măsuri concrete pentru îmbunătăţirea sistemului.
„Ne aflăm în faţa unui moment de luciditate care trebuie să devină rapid un punct de pornire către identificarea rapidă a cauzelor profunde care au condus la aceste rezultate şi, mai ales, a măsurilor care pot fi implementate rapid pentru a le corecta.
Avem copii curioşi, inteligenţi, profesori dedicaţi, şcoli care performează în condiţii dificile şi specialişti care ştiu unde şi ce trebuie schimbat. Nu ne lipsesc resursele umane, expertiza şi capacitatea necesare pentru a construi un sistem educaţional mai performant şi mai echitabil.
Ne lipseşte însă consecvenţa de a transforma toate aceste insule de performanţă într-un sistem naţional, funcţional pentru toţi copiii. Nu putem concepe viitorul în termeni de societate rezilientă şi competitivitate în economie, cercetare, inovare şi apărare dacă generaţiile tinere nu dobândesc în primul rând un set de competenţe fundamentale”, menţionează Nicuşor Dan.
Nicuşor Dan cere investiţii în educaţie
Preşedintele susţine că sunt necesare politici publice pentru sprijinirea elevilor aflaţi în risc educaţional, reducerea abandonului şcolar şi consolidarea competenţelor de bază la lectură, matematică şi ştiinţe. Printre priorităţi se numără şi utilizarea responsabilă a tehnologiei şi inteligenţei artificiale.
„În mod evident, aceste măsuri nu pot fi puse în practică fără alocări bugetare semnificative. România trebuie să investească mai mult, mai consecvent şi mai inteligent în educaţie”, apreciază preşedintele.
