O imagine cu un băieţel desculţ pe un deal şi câţiva boieri în vale deschide prima lecţie a unui „manual” de Istorie apărut, efectiv peste noapte, la Chişinău. Imaginea este urmată de textul: „Eşti în picioare, pe un deal. Bate un vânt rece, miroase a fân cosit şi a fum de lemn de fag (…) În depărtare, pe un munte, se ridică un zid de piatră cenuşie – un turn de pază, cu un steag care fâlfâie în vânt. Bine ai venit în Evul Mediu!”, scrie edupedu.ro.
„Manualul” este realizat de un specialist IT din Republica Moldova, Vitalie Eşanu, cu ajutorul inteligenţei artificiale, pornind de la un manual existent, folosit în şcolile din această ţară, inclusiv de fiul lui. Dacă, în manualul oficial de „Istoria românilor şi universală – clasa a VI-a”, primele pagini sunt dominate de ani de referinţă pentru diverse perioade istorice, cu grafice şi hărţi cu informaţii abstracte şi text aglomerat, noul „manual” începe, pe pagini mult mai aerisite, altfel: „Bun venit în Evul Mediu! Închide ochii şi imaginează-ţi…”
Nu e un manual nou, recunoscut, ci doar conţinutul unuia existent, transformat „aşa încât copilul să înţeleagă”
Documentul rezultat are, în format PDF, aproape 360 de pagini, cuprinzând 43 de capitole ce cuprind teme de Istorie de clasa a VI-a aşa cum este predată în Republica Moldova, de la Carol cel Mare şi cruciade şi Genghis Han la Ştefan cel Mare şi Mihai Viteazul. Contactat de Edupedu.ro, Vitalie Eşanu a precizat că nu este vorba despre un manual nou, ci doar unul adaptat pe înţelesul copiilor, bazat pe un manual existent.
„Frustrarea mea era că copilul meu, care învaţă în clasa a VI-a, nu înţelegea. Formulările sunt foarte greoaie în manualul lui”, a spus el. De aceea, „eu am luat manualul, care există în format PDF pe site-ul guvernamental. Şi l-am băgat în AI, i-am zis să rescrie tot textul şi să facă imagini într-un anumit stil. Şi a păstrat temele pe după care copiii învaţă, numai că este rescris textul, aşa încât copilul să înţeleagă”.
Întrebat dacă documentul rezultat ţine cont de programa şcolară, stabilită de specialişti în educaţie, el a precizat că „sunt păstrate toate temele. Este schimbată doar formularea – cu cuvinte mai simple, pe înţelesul copiilor, mai adaugă unele glumiţe, istorioare interesante. Este respectată programa, de aceea am şi luat manualul original, ca să respectă programa”.
Dar, precizează el, este vorba, momentan, doar de un experiment: „acesta a fost un experiment, să vedem reacţia copiilor şi a părinţilor la el. Dacă o să prindă bine, o să fac mai multe”.
Vitalie Eşanu precizează că a verificat informaţiile din documentul realizat cu ajutorul AI şi că, pe baza acestor verificări, a identificat, chiar, unele erori care ar exista în manualul original: „După ce am construit manualul, am pus încă o rundă de verificare, am luat toate faptele şi anii şi situaţiile din istorie şi am verificat prin Google şi Wikipedia dacă ele corespund. Am găsit acolo şi câteva greşeli chiar din manualul original”.
Autorul spune că totul s-a petrecut peste noapte, la propriu: „Aseară am pornit proiectul. Am lăsat să lucreze peste noapte, m-am trezit şi am început să citesc. A durat totul 6-7. A durat mult să genereze imaginile”.
„Cred că istoria trebuie făcută în formă de ‘story’”
„Ideea mea este următoarea: AI-ul are intuiţia mai bună decât omul cu privire la ce poate să înţeleagă un copil. Pentru că, dacă ne uităm la manualele noastre cum sunt făcute, eu nu le înţeleg, ca adult. Nu un copil, un adult nu poate să le înţeleagă uşor”, lucru care s-ar rezolva prin folosirea instrumentelor de inteligenţă artificială.
Ştefan cel Mare, „domnitorul care nu stătea locului”
El spune că a simţit nevoia de a rescrie manuale, dar „mai ales istoria, pentru că manualul e plin de cuvinte foarte vechi, pe care copilul nu le desluşeşte, ani peste ani şi aşa mai departe. Cred că istoria trebuie făcută în formă de ‘story’, dar ea e făcută ca o listă de fapte şi gata – nu e interesant pentru copil să citească aşa o chestie şi nici nu memorează uşor, astfel”.
Vitalie Eşanu: „Am încercat în urma cu un an şi cu matematica. Şi nu a mers, fiindcă nu erau suficient dezvoltate AI-urile şi nu puteau să realizeze pagini integral, aşa încât copilul să citească. Şi am hotărât să mai aştept. Iar aseară am încercat cu Istoria şi a mers. Pot să încerc şi cu alte manuale, să văd dacă merge – Biologia, Chimia, Matematica. Şi dacă merge pentru o anumită clasă să poată să facă pentru fiecare clasă.”
„Procesul e făcut de acum”, spune el: „AI-ul scrie scripturi, face automat toate imaginile acestea. Îi dai originalul şi AI-ul păstrează, cumva, originalul şi scrie pe interesul copilului”. Iar IT-istul, care se prezintă ca inginer software şi machine learning engineer, dezvoltator de programe şi antreprenor, crede că inteligenţa artificială e capabilă să construiască de la zero un manual. Întrebat ce pot face astfel de instrumente dacă ar fi folosite de specialişti în pedagogie şi în elaborarea de manuale, el a spus: „dacă dai AI-ului temele pe care să le discute, poată să facă manuale pe orice temă”.
O discuţie pe Facebook cu ministrul Dan Perciun: „Nu zice nimeni că ne apucăm de făcut manuale cu AI. Cu AI putem verifica suplimentar”
În subsolul mesajului prin care Vitalie Eşanu a anunţat manualul pe pagina sa de Facebook, ministrul Educaţiei de la Chişinău, Dan Perciun, a intrat relativ rapid în discuţie: „Următorul proiect pe care îl facem la MEC cu Vitalie (dar mai întâi le încheiem pe cele deja începute”.
Întrebat de altcineva, „de ce să hrănim maşinăria asta artificială când avem printre noi artişti vii sub formă de oameni”, care să ilustreze un manual, Dan Perciun a răspuns: „una nu exclude deloc pe cealaltă. Că doar nu zice nimeni că ne apucăm de făcut manuale cu AI. Cu AI putem verifica suplimentar – alinierea la curriculum, nivelul de complexitate al limbajului etc.”
Iar Vitalie Eşanu răspunde în acelaşi schimb de replici: „Artiştii tot vor folosi AI. De fapt deja o fac”.
